ITZEL ASTEKO PROTAGONISTA / ITZEL PROTAGONISTA DE LA SEMANA

ASTE HONETAN, URRIAK 27TIK URRIAK 31RA, ITZEL IZAN DUGU ASTEKO PROTAGONISTA ETA GAUZA ASKO EGIN DITUGU BERAREKIN BATERA.BEGIRA BEGIRA!!!

 

ESTA SEMANA, DEL 27 AL 31 DE OCTUBRE, HA SIDO ITZAL LA PROTAGONISTA DE LA SEMANA Y HEMOS HECHO MUCHAS COSAS CON ELLA. ¡¡¡MIRAR. MIRAR!!!

 

Egun batean Itzelek motxila batean etxetik hainbat gauza ekarri zituen eta intriga handiz ikusi genituen. / Un día Itzel nos trajo varias cosas en una mochila y las miramos con mucha intriga.

 

Argazki albuma / el álbum de fotos

2 panpin, bata lotarako eta bestea jolasteko.
2 muñecos, uno para dormir y el otro para jugar.



Ipuin bat eta hara txikitako txupeteak.
Un cuento y mirar los chupetes de pequeña.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Beste egun batean bere familia etorri zen (a ze sorpresa gelan amatxoz gaina anai txikia eta amona sartu zirenean). Lehenengo guk, hainbat galdera egin dizkiogu, Itzelen inguruan zalantzak baigenituen, noiz hasi zitzaion ilea? noiz hasi zen ibiltzen?.... Eta gero berak, zer egingo ote dute? lokarriak lotzen ikasteko zapata polit bat egin dugu eta gainera zapatak lotzeko trukua erakutsi digu Itzelen amatxok. (Noelia izena du).

 

Otro día vino la familia de Itzel (vaya sorpresa cuando a parte de la ama entraron en clase su hermano pequeño y su abuela). Primero nosotros le hicimos varias preguntas por que teníamos dudas acerca de Itzel ¿Cuándo le creció el pelo?, ¿Cuándo empezó ha andar?... Y luego ella, ¿Qué haremos? un bonito zapato para aprender ha atarnos los cordones y además nos ha enseñado un truco para ello (Por cierto nos ha dicho que se llama Noelia).

 

Noeliari galderak egiten /haciendo las preguntas a Noelia

Itzel zapak banatzen / Itzel repartiendo los zapatos

Noelia lokarriak banatzen / Noelia repartiendo los cordones

Lokarriak nola sartu azaltzen /explicando como meter los cordones

Nola lotu: 1. korapilo bat. gero belarri bat, belarria besarkatu
eta kobazulotik beste belarria atera,. tira fuerte eta lotuta!!!

Como atar: hacemos un nudo, luego una oreja, abrazamos la oreja
 y sacamos otra oreja de la madriguera. tiramos fuerte y esta atado!!!

Behin lokarriak lotuta, zapata margotzen.

Una vez atado el zapato, pintándolo.

Aex zapatak zein politak margotzen ditugun begiratzen (eta amona ere)

Alex mirando que bien pintando (y la abuela también)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bukatu dugunean korroan eseri gara eta agur bero bat eman baino lehen gelan nola lasaitzen garen erakutsi diougu... begiak itsi eta 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10...ireki begiak eta arnasa sakon hartu.

 

Cuando hemos acabado, nos hemos sentado en el corro y antes de decirle adiós le hemos enseñado como nos relajamos en clase... cerramos los ojos y 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10... abrimos los ojos y respiramos hondamente.

 

lasaitzen /relajandonos

 

 

MILA ESKER ITZELEN FAMILIARI OSO ONGI PASA DUGU

 

MIL GRACIAS  A LA FAMILIA, NOS LO HEMOS PASADO MUY BIEN.

 

 

Itzelekin egin dugun beste gauzetako bat neurtzea, pisatzea eta hankaren zenbakia ikustea izan da./ Otra de las cosas que hemos hecho, ha sido medir, pesar y ver el numero del pie de Itzel.

 

Neurtzen duena apuntatzen / apuntando lo que mide



Pisatzen / pesandose.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ostiralean, astea amaitzeko, korroan geundelarik Itzelen inguruan hitz egin dugu, zein lagun ona den, zein zintzoa den eskolan, guapa dela... / El viernes, para acabar la semana, cuando estábamos en el corro hemos hablado sobre Itzel, que buena amiga es, que bien se porta en el corro, que guapa es....
 

lagunen gauza politak entzuten / escuchando las cosas bonitas de los amigos y amigas

 

Astea bukatu zaigu eta iharduera bat geratu zaigu egiteko baina Lunari baimena eskatu diogu, hurrengo astean, bere astean Itzeleri tartetxo txiki bat emateko, Itzelen eskuen eta oinen aztarnak egiteko. / Se nos ha acabado la semana y nos ha quedado una actividad por hacer pero le hemos pedido permiso a Luna para que la semana que viene, en su semana, nos deje un huequito para hacer las huellas de las manos y los pies de Itzel.

Eskuen aztarna / huella de las manos

 

Hanken aztarnak / huella de los pies

 

 

OSO ONGI PASA DUGU ZUREKIN!!

¡¡NOS LO HEMOS PASADO MUY BIEN CONTIGO!!

MIKELEN URTEBETETZEA / CUMPLEAÑOS DE MIKEL

GAUR, URRIAK 31, MIKEL  URTEBETZEA IZAN DA ETA GELAN OSPATU DUGU.

HOY, 31 DE OCTUBRE, HA SIDO EL CUMPLEAÑOS DE MIKEL Y LO HEMOS CELEBRADO EN CLASE.

Goizean, berari oparitzeko marrazki polit batzuk egin dizkiogu. Horretarako Mikel modelo bihurtu da eta ongi behatuz bera marrazten saiatu gara. / A la mañana le hemos hecho unos dibujos muy bonitos para regalarle a el. Para eso, se ha convertido en modelo y mirándolo, hemos intentado dibujarlo.

Gure modeloa / nuestro modelo.

Ongi behatuz Mikel margotzen

Mirando bien a Mikel, dibujandolo

Patiora atera baino lehen berak ekarritako bizkotxo goxo goxoa jan dugu baina ingeleseko klasea genuenez, zorionak euskaraz abesteaz gain, ingelesez ere abestu diogu. / Antes de salir al patio, hemos comido el bizcocho rico-rico que nos ha traído Mikel y como nos tocaba clase de ingles a parte de cantarle en euskara, le hemos cantado en ingles.

berandu baina iritsi da
tarde pero llego

ZORIONAK ZURI

ZORIONAK BETI

ZORIONAK MIKEL

ZORIONAK BETI

SAN PEDRO MUSEOA. BERZIKLAIA / MUSEO DE SAN PEDRO. RECICLAJE

GAUR, URRIAK 28. SAN PEDROKO MUSEORA EGIN DUGU IKASTURTEKO LEHEN IRTEERA. BERTAN, BERZIKLAIARI BURUZ HAINBAT GAUZA IKASI DITUGU... IKUSI IKUSI!!!!

 

HOY, 28 DE OCTUBRE, HEMOS REALIZADO LA PRIMERA EXCURSION DEL CURSO AL MUSEO DE SAN PEDRO. EN EL MUSEO, HEMOS APRENDIDO DISTINTAS COSAS SOBRE EL RECICLAJE... MIRAR, MIRAR!!!!

 

Goizean 9:00tan gelara sartu eta azkar batean abiatu gara, museoan 9:30etarako egon behar genuelako. Beratra iritsi garenean lehenengo Edurneren gelako lagunak sartu dira museora eta guk parkera joateko probestu dugu. / A las 9:00 de la mañana cuando hemos entrado a clase, hemos tenido que salir rápido por que para las 9:30 teníamos que estar en el museo. Cuando hemos llegado. han entrado primero los de la clase de Edurne y nosotros hemos aprovechado para ir al parque.

Eskolatik irteteko prestatzen
Preparándonos para salir de la escuela.



Zebra bidea gurutzatu baino lehen bi aldeetara begiratu dugu.
Antes de cruzar los pasos de cebra hemos mirado a los dos lados.

Zein pozik joan garen.
Vaya contentos hemos ido.

Parquean bai ederki
Vaya a gusto que hemos estado en el parque.

Denok elkarrekin jolasean.
Todos juntos jugando.

fuerteago!!!
¡¡¡mas fuerte!!!

Berotu ere egin gara.
También nos hemos acalorado.

Parkean ederki jolastu ondoren, museora sartu baino lehen hamaiketako goxo goxoa jan dugu eta hau amaitzean museoko sarrerara abiatu gara, gure txanda noiz iritsiko zain./ Después de estar jugando en el parque, antes de entrar al museo hemos comido el almuerzo rico-rico y al terminar hemos ido hacia la entrada del museo, para cuando llegue nuestro turno.

Zer ote zen gure hamaiketakoa?
¿Qué seria nuestro almuerzo?

Museoan Esti zegoen eta berak azaldu digu bertan egingo genuena. Esan digu museotik barna zakarra botata zeoela eta guk aurkitu behar genuela eta harekin 3 proba izango genituela pasatzeko. / En el museo estaba Esti y ella nos ha explicado lo que haríamos allí dentro. Nos ha dicho que por el museo hay basura esparcida y la tenemos que encontrar y con ella tendremos que hacer 3 pruebas.

Estiren azalpenak entzuten
Escuchando las explicaciones de Esti.

Lehenengo proba: kartoi kutxa pilo bat aurkitu ditugu museoan botata eta binaka multzo batean jarri digu. multzoak ia ia gure tamaina zuen eta Estik esan digu, hori zela gutako bakoitzak egunean sortzen dugun zabor kopurua... zer egin behar dugu hori ez gertatzeko? gutxiago erosi. OSO ONGI. LEHENENGO PROBA GAINDITUA

Primera prueba: hemos encontrado un motón de cajas de cartón tiradas por el museo y de dos en dos las hemos tenido que apilar. La torre casi tenia nuestra altura y Esti nos ha dicho que esa es la cantidad de basura que acumulamos cada persona al día... ¿Qué podemos hacer para que eso no ocurra? comprar menos. MUY BIEN, PRIMERA PRUEBA APROBADA.




Kartoizko kutxak pilatzen.
Apilando las cajas de cartón.

Begira, begira zein altua den dorrea.
Mirar, mirar que alta es la torre.

Bigarren proba: Museotik jarraitu eta zakar pilo bat aurkitu dugu lurrean. Zer egin? bakoitza bere zakarrontzian bota, hau da, BERZIKLATU. Proba hau ere BIKAIN egin dugu.

Segunda prueba: Hemos seguido andando por el museo y nos hemos encontrado con un montón de basura tirada por el suelo. ¿Qué tendremos que hacer? cada cosa la tenemos que tirar en la basura correspondiente, esto es, debemos de RECICLAR. Esta prueba también la hemos hecho GENIAL.

zenbat zabor!!!
¡¡¡ Cuanta basura!!!

Hirugarren proba: Gauzak zakarretara bota baino lehen, egin al dezakegu zerbiat berarekin? baiiiiii. BERRERABILI dezakegu eta Estik primeran erakutsi digu nola egin dezakegun. Adibidez, begira zein polita geratu diren gure marigorringo, dordoka eta armiarmak arraultz kutxa batekin eginak. proba hau ere PRIMERAN egin dugu.

 

Tercera prueba: ¿Antes de tirar las cosas a la basura podemos hacer algo con ellas? Siiiiiiiii, REUTILIZARLAS y Esti nos ha enseñado como lo podemos hacer. Por ejemplo, mirar que bonitos han quedado nuestras mariquitas, tortugas y arañas, hechas con una caja de huevos. Esta prueba también nos ha salido ESTUPENDAMENTE.

 

Inoiz baino konzentratuagoak egon gara gure eskulanarekin
Hemos estado más concentrado que nunca con nuestra manualidad.

 

 

 

Denbora azkar batean pasa zaigu baina oso gustura ibili gara. Eskolara itzultzeko ipurdiak pisatzen ziguten vaina azkenean iritsi gara / El tiempo se nos ha pasado rapidísimo pero hemos estado muy a gusto. Para volver a la escuela nos pesaban los culos pero al final hemos llegado.

 

Poz-pozik itzuli gara gure eskulanarekin



Hemos vuelto muy contentos con nuestras manualidades.

Baina animo ipurdi horiek !!!
¡¡¡ Pero animo eso culos !!!

 

 

OHARRA: Museoko probak egiten ari ginela Estik Konpostajea egiteko makina erakutsi eta azaldu digu... Gure eskolan dagoena bezalakoa. Bertan janariaren sobrak sartzen dira eta zizareek lurra bihurtzen dute, baratzean botatzeko. Zein bitxia izan den!!!!/ NOTA: Mientras estábamos haciendo las pruebas Esti nos ha enseñado y explicado una compostera para hacer compostaje... como la que tenemos en la escuela. En ella se meten las sobras de la comida y los gusanos lo convierten en tierra para la huerta. ¡¡¡¡ Vaya extraño !!!!

 

kompostera

 

IELTXUREN URTEBETETZEA / CUMPLEAÑOS DE IELTXU

GAUR GELAN IELTXUREN URTEBETETZEA OSPATU DUGU, NAHIZ ETA BERE URTEBETETZEA ATZO, URRIAK 26, IZAN ZEN.

 

HOY HEMOS CELEBRADO EL CUMPLEAÑOS DE IELTXU, AUNQUE FUE AYER DIA 26 DE OCTUBRE.

 

Ieltxuk bizkotxo goxo-goxoa ekarri digu baino dastatu baino lehen zorionak abestu diogu denon artean eta berak kandelei putz egin die./ Ieltxu nos ha traído un bizcocho rico-rico pero antes de probarlo le hemos cantado el cumpleaños feliz y el a soplado las velas fuertemente.



Putz egiteko prestatzen / Soplando las velas.



5 urte bete ditu gure ieltxu / 5 años ha cumplido nuestro Ieltxu

Ahoa bete beteta hurrengo puska hartzeko.
Con la boca llena para coger otro trozo.

A ze goxo dagoen / Vaya rico que esta
 

 

 

 

Bizkotxo goxo goxoa jan ondoren  guk ere Ieltxurentzako oparia prestatu dugu...marrazki polit polit bat. / Después de comer el bizcocho rico-rico, nosotros también hemos preparado el regalo para Ieltxu... unos dibujos bonitos-bonitos.

 

Ieltxu modelo

Marrazki egiten / Haciendo el dibujo.

ZORIONAK ZURI

ZORIONAK BETI.

ZORIONAK IELTXU

ZORIONAK BETI.